芝加哥法则03

芝加哥法则年幼时苦于条件有限，工作后(🧕)又没有时间，直到退(🖍)休后来到老年大学(xue)，他们不仅可以(🔎)重燃(🚫)儿时梦想，还能让平淡的生活丰富起来，找到更多有共同兴趣爱好的同龄人。给老年人授课，和面(mian)向(🕣)青少年授课(ke)截然不同。我一边教学(xue)一边总结，不是完全按照我在学校所学的方(fang)法来，而是(shi)结合实际情况(🤢)做出调(diao)整和变化(🐡)。比如，用(yong)呼吸操唤起他们的专注力，用类似“四菜一汤”的比(bi)喻来讲解乐理知识。这些叔叔阿姨的上课态度十分认真，风雨无阻，每次(🚌)课上都认真做笔(🚨)记，回(hui)家也会好好练习(xi)。从(cong)他们身上，能(neng)看(🔯)到对艺术、对生(🚧)活的珍惜和发自内心的享受。

”“天涯比(bi)邻”华侨华(😅)人延续文明记忆铺纸、蘸墨、挥毫，印尼书画学院的一堂书法课上，学(xue)员们认真对待一笔一画。 墙上，“上善若水”“字(zi)如其人”“人之相知贵在(🚉)知心”等一幅(🚊)幅书法习作一字排开，或遒劲有力，或飘逸灵动，述(shu)说着中华文化跨越山海仍赓(👕)续(xu)传承的故事。 印(yin)尼(🍿)华裔书(📆)法家阮渊椿注(zhu)意到，近年来，喜欢中国书法的人越来越多，“不仅是华人群(qun)体愿意研习书(shu)法，越来越多其他族裔的民众也开始对中(🥍)国书法感兴趣，并从中了解(🏃)到博(bo)大精深的中华文化。

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